I höst kommer sex elever i årskurs 3 på barn- och fritidsprogrammet att göra sin praktik (APL, arbetsplatsförlagt lärande) i Spanien. Förutom att få mer arbetslivserfarenhet kommer de att få pröva på vuxenlivet och lära sig mer om sig själva.
Resan är en del av EU-projektet Erasmus+ och innebär cirka två veckors praktik på en kommunal förskola i den spanska staden Fuengirola. Alla elever kommer att göra sin praktik på samma förskola, men i olika grupper.
Praktik utomlands innebär både professionella utmaningar och personlig utveckling. Eleverna kommer att dela lägenhet där de själva får ta ansvar för exempelvis matlagning och städning. De ser också fram emot att lära känna varandra bättre.
– Vi kommer att få leva ett annat liv än vad vi gör här hemma, säger Minna.
Ella instämmer:
– Jag ser det som en möjlighet att ta reda på vem jag är; att hitta mig själv lite mer.
Förskolan de ska till tar emot barn från fyra månader upp till tre år. Enligt läraren Eva-Karin skiljer sig arbetsmiljön en hel del från svenska förhållanden.
– Det här är en traditionell spansk förskola, med andra villkor. Tempot är högre, fler barn per pedagog – och alla barn har skoluniform.
Eleverna ser sin praktik som en viktig merit när de ska söka jobb framöver.
– Det är en bra erfarenhet att ha gjort praktik både i Sverige och utomlands. Det visar att man vågar och att man klarar av nya situationer, säger Minna.
Alla elever som ville göra praktik i Spanien måste gå igenom en längre ansökningsprocess. Eleverna fick först skriva ett personligt brev och sedan genomföra två intervjuer – varav en på engelska. Därefter valdes sex elever ut.
– Jag blev så glad när jag fick beskedet att jag fått en av praktikplatserna. Det var ju ett bevis för mig själv att jag har gjort ett bra jobb under gymnasiet, säger Maia.
Eva-Karin berättar att det är flera faktorer som vägs in i urvalet.
– Vi tittar på hur det har fungerat ute på praktik här hemma i Sverige, men även på skolnärvaro, ansvarstagande och hur eleven fungerar i skolan. Det handlar inte bara om betyg.
För flera av eleverna var kombinationen av praktik och teori det som gjorde att de valde barn- och fritidsprogrammet.
– Jag har alltid tyckt att barns utveckling är spännande. Dessutom vill jag inte bara sitta stilla i klassrummet – här får vi vara ute på praktik varje vecka, berättar Nelia.
Nikki tycker barn- och fritidsprogrammet är bra för att hon kan få ett jobb direkt efter gymnasiet:
– Det är ju ett yrkesförberedande program, men det finns också möjlighet att plugga vidare senare i livet eftersom man även kan få högskolebehörighet på programmet.
Eva-Karin tillägger:
– Barn- och fritidsprogrammet är ett mycket brett program. Förutom att arbeta med barn och elever så kan man exempelvis också utbilda sig till socionom eller polis.